TRABAJO DE LOS DERECHOS HUMANOS

GUIÓN DESAHUCIO:

Reparto:



Pablo Moya : pareja (hombre).

Susana Sánchez: pareja (mujer).

Iván Llopis: policía y doctor.

Noelia García: policía y enfermera.



Escena Desahucio. (10 segundos)



Se realizará en alguna clase del colegio que esté vacía.

-Está la pareja tranquilamente en la casa y aporrean la puerta.-

Policías - ¡¡Abrid la puerta!! ¡¡Policía!!

Pareja -  ¡¿Qué ocurre?!

-Abren la puerta y los echan a fuera de su casa.-



Escena Callejeros. (10 segundos)

                         

Se realizará en el patio grande del colegio.

-La pareja está tirada en el suelo tapándose con unos cartones y pidiendo con un cartel.-

Pareja (hombre) - Ayuda por favor nos hemos quedado sin casa y sin trabajo ¡¡STOP DESAHUCIOS!! -dice gritando.-

-La pareja mujer empieza a toser.-



Escena médica. (15 segundos)



Se realizará en un despacho o clase vacía.

-La pareja entrando en la consulta.-

Pareja (hombre) - Buenos días mi mujer se encuentra generalmente mal, ¿podrían revisarla?-

Doctor - Lo siento, no podemos. -

-Pareja (mujer) tosiendo.-

Pareja (hombre) - Por favor, hagan algo.

- Los expulsan de la consulta.-

DIARIO DE CLASE :



Clase 1:
Estuvimos viendo un vídeo sobre la historia de Ana Frank y los campos de concentración nazis, luego hicimos una rutina de pensamiento sobre ese tema.

Clase 2:
El profesor nos estuvo explicando los derechos humanos y nos intento separar por grupos.

Clase 3:
El profesor nos dividió por grupos y entre nosotros nos dividimos por grupos de expertos más tarde hicimos un resumen de los derechos que nos tocó a cada uno.
Clases 4:
Seguimos haciendo los resúmenes y nos pusimos hacer un powerpoint para presentar el próximo día.
Clase 5:
Terminamos la primera media hora de hacer los resúmenes y el resto de la hora nos pusimos hacer un powerpoint.
Clase 6 y 7:estuvimos presentando los PowerPoint que hicimos en la clase anterior.
Clase 8:
Nos pusimos hacer un storyboard para la clase siguiente en la que tendríamos que grabar un vídeo sobre los derechos humanos y las situaciones en las que se vulneran.
Clase 9:
Salimos de la clase con el storyboard y nos pusimos a grabar al final de la hora le entregamos el video al profesor.
Clase 10:
Hacer un póster para concienciar a la gente para que no vulnere los derechos humanos